Fachbereiche - Musik

Musik

In der Fachpraxis und in der Fachtheorie Musik werden folgende Bereiche behandelt:

Liederwerb, Liedgestaltung und Liedbegleitung
Ensemblearbeit und Chorarbeit
Musik hören, verstehen und beschreiben
Grundkenntnisse der Musiklehre
Musikgeschichte
Instrumentenkunde
Bewegung, Darstellendes Spiel und Tanz
Gitarrenspiel und Klavierspiel

Die Ausbildung im Schwerpunktfach Technik umfasst folgendes:

Im 1. Ausbildungsjahr:
wöchentlich

5 Stunden Fachdidaktik, Fachtheorie, Fachpraxis
2 Stunden Themenorientiertes Arbeiten
4 Stunden schulpraktische Ausbildung an Realschulen

Im 2. Ausbildungsjahr:
wöchentlich

7 Stunden Fachdidaktik, Fachtheorie, Fachpraxis
3 Stunden Themenorientiertes Arbeiten

3 Blockpraktika an Hauptschulen bzw. Werkrealschulen

In beiden Ausbildungsjahren bestehen Angebote zum eigenverantwortlichen
Arbeiten und Lernen in den Lernwerkstätten

Zusätzliche Lernangebote:

Chorlehrgang auf dem Schloss Kapfenburg
Chorleitung
Stimmbildung
Schulpraktisches Klavierspiel
Schulpraktisches Gitarrenspiel
Bandprojekt
Sounddesign

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Kompetenzen und Inhalte der Ausbildungsbereiche
Fachbereich Hauswirtschaft/Textiles Werken

Singen, Musizieren, Bewegung

Kompetenzen	Inhalte
Selbstständige Erarbeitung von Melodie und Rhythmus, sicherer Vortrag mit Begleitung durch ein Akkordinstrument Grundlagen der Stimmbildung kennen Arrangements für unterschiedliche Musiziergruppen/Besetzungen erstellen und einstudieren, Ensembleleitung Erarbeitung, Umsetzung und Anleitung freier und gebundener Bewegungen und Tanzbeschreibungen	Lieder verschiedener Epochen, unterschiedlicher Stile, Sprachen und Länder Stimmfunktion, Stimmbildung am Lied Mitspielsätze, instrumentale und vokale Arrangements, Klassenmusizieren Freie und gebundene Bewegung mit und ohne Materialien, traditionelle und zeitgenössische Tanzformen

Kompetenzen

Inhalte

Selbstständige Erarbeitung von Melodie
und Rhythmus, sicherer Vortrag mit
Begleitung durch ein Akkordinstrument

Grundlagen der Stimmbildung kennen

Arrangements für unterschiedliche Musiziergruppen/Besetzungen erstellen und einstudieren, Ensembleleitung

Erarbeitung, Umsetzung und Anleitung freier und gebundener Bewegungen und Tanzbeschreibungen

Lieder verschiedener Epochen, unterschiedlicher Stile, Sprachen und Länder

Stimmfunktion, Stimmbildung am Lied

Mitspielsätze, instrumentale und vokale Arrangements, Klassenmusizieren

Freie und gebundene Bewegung mit und ohne Materialien, traditionelle und zeitgenössische Tanzformen

Musik hören, Musiktheorie

Kompetenzen	Inhalte
Lesen und Umsetzen traditioneller und grafischer Partituren, Hören von Werken Musik beschreiben und erklären Beispiele aus der Musikgeschichte, Stilmerkmale, Formen und Hauptvertreter kennen Musikalische Parameter anwenden, Rhythmen, Intervalle, Tonleitern und Drei- und Vierklänge erkennen und spielen, Gliederungsprinzipien und Formen kennen Musikinstrumente nach Gruppen und Familien ordnen, Funktion, Tonerzeugung, Bau, Teile, Klang und Einsatzmöglichkeiten kennen	Aktives und differenziertes Musikhören, bewusster und schonender Umgang mit den Hörorganen Musik aus verschiedenen Epochen der Musikgeschichte; Jazz, Rock- und Popmusik Takt, Dynamik, Tempo, Kadenzen und Kadenzspiel Instrumente mit konventioneller und elektronischer Tonerzeugung, Rock- und Perkussionsinstrumente

Kompetenzen

Inhalte

Lesen und Umsetzen traditioneller und grafischer Partituren, Hören von Werken Musik beschreiben und erklären

Beispiele aus der Musikgeschichte, Stilmerkmale, Formen und Hauptvertreter kennen

Musikalische Parameter anwenden, Rhythmen, Intervalle, Tonleitern und Drei- und Vierklänge erkennen und spielen, Gliederungsprinzipien und Formen kennen

Musikinstrumente nach Gruppen und
Familien ordnen, Funktion, Tonerzeugung, Bau, Teile, Klang und Einsatzmöglichkeiten kennen

Aktives und differenziertes Musikhören, bewusster und schonender Umgang mit den Hörorganen

Musik aus verschiedenen Epochen der Musikgeschichte; Jazz, Rock- und Popmusik

Takt, Dynamik, Tempo, Kadenzen und Kadenzspiel

Instrumente mit konventioneller und elektronischer Tonerzeugung, Rock- und Perkussionsinstrumente

Musik und Medien

Kompetenzen	Inhalte
Umgang mit tontechnischen Geräten und elektrischen Instrumenten, Wirkung und Funktion von Musik kennen	Musikanlagen, Musiksoftware zur Klangerzeugung und Bildbearbeitung

Arbeit in ästhetischen Prozessen

Kompetenzen	Inhalte
Vorstellungen entwickeln und umsetzen Bildnerische Verfahren und differenzierte bildsprachliche Ausdrucksmöglichkeiten weiter entwickeln und anwenden Ästhetische Objekte / Prozesse dokumentieren und präsentieren	Ästhetische Prozesse Künstlerische Arbeitsfelder: Malerei, Grafik, Körper/Raum und weitere Bereiche Workshop in ausgewähltem Arbeits- und Themenfeld Projekte, Ausstellungen, Portfolio, etc.

Kompetenzen

Inhalte

Vorstellungen entwickeln und umsetzen

Bildnerische Verfahren und differenzierte bildsprachliche Ausdrucksmöglichkeiten weiter entwickeln und anwenden
Ästhetische Objekte / Prozesse dokumentieren und präsentieren

Ästhetische Prozesse

Künstlerische Arbeitsfelder: Malerei, Grafik, Körper/Raum und weitere Bereiche

Workshop in ausgewähltem Arbeits- und Themenfeld

Projekte, Ausstellungen, Portfolio, etc.